Busca vivir como si fuera tu último momento, para ello se requiere de una vida sana y llena de amor.
Luzma
RUBRICA PRIMER PERÍODO
Competencias del área
- Conocimiento y desarrollo de artefactos y procesos tecnológicos.
- Manejo técnico, eficiente y seguro de elementos y herramientas tecnológicas.
- Identificación y solución de problemas a través de procesos tecnológicos.
- Gestión de la información.
Competencias ciudadanas
- Cultura digital
- Participación social.
Competencias Laborales
- Capacidad de adaptación, trabajo en equipo, resolución de conflictos, liderazgo y Pro-actividad en las relaciones interpersonales en un espacio Productivo.
- Interpretación desde diferentes puntos de vista los hechos y situaciones.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA PRIMER PERÍODO
¿Cómo han contribuido las técnicas, procesos, herramientas y materiales en la fabricación de artefactos tecnológicos, a través de la historia?.
¿Qué cualidades personales identifican a un emprendedor?.
¿Cuáles son los conceptos previos para tener una mente emprendedora?.
EJES
Naturaleza y evolución de la tecnología
- Analizo y expongo razones por las cuales la evolución de técnicas, procesos, herramientas y materiales, han contribuido a
mejorar la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a lo largo de la historia.
Apropiación y uso de la tecnología
- Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).
- Analizo y aplico las normas de seguridad que se deben tener en cuenta para el uso de algunos artefactos, productos y sistemas tecnológicos.
Solución de problemas con tecnología.
- Identifico y formulo problemas propios del entorno que son susceptibles de ser resueltos a través de soluciones tecnológicas.
- Participo con mis compañeros en la definición de roles y responsabilidades en el desarrollo de proyectos en tecnología.
Tecnología y sociedad
- Me intereso por las tradiciones y valores de mi comunidad y participo en la gestión de iniciativas en favor del medio ambiente, la salud y la cultura (como jornadas de recolección de materiales reciclables, vacunación, bazares, festivales, etc.).
- Participo en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológico.
Emprendimiento
- Describo casos en los que la evolución de las ciencias ha permitido optimizar algunas de las soluciones emprendedoras a través de las tecnológicas existentes.
- Utilizo las tecnologías de la información y de la comunicación, como instrumento básico de iniciativas emprendedoras.
- Desarrollo capacidades de investigación, planificar, negociación, resolución de problemas.
- Identifico y formulo problemas propios del entorno que son susceptibles de ser resueltos a través de soluciones tecnológicas.
- Participo con mis compañeros en la definición de roles y responsabilidades en el desarrollo de las actividades emprendedoras.
- Me intereso por las tradiciones y valores de mi comunidad y participo en la gestión de iniciativas en favor del medio ambiente, la salud y la cultura (como jornadas de recolección de materiales reciclables, vacunación, bazares, festivales, etc.).
Objetivos primer período
- Reconocer principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.
- Relacionar el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.
- Proponer estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos.
- Relacionar la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad
Competencias:
- Conocimiento y desarrollo de artefactos y procesos tecnológicos
- Manejo técnico, eficiente y seguro de elementos y herramientas tecnológicas
- Identificación y solución de problemas a través de procesos tecnológicos
- Gestión de la información
- Cultura digital
- Participación social
Indicadores de desempeño
Saber conocer
- Analiza la evolución de técnicas, procesos, herramientas y materiales y su contribución en la fabricación de artefactos y sistemas.
- Reconoce los diferentes conceptos y las cualidades de un buen emprendedor.
Saber hacer
- Usa algunos artefactos, productos y sistemas tecnológicos aplicando normas de seguridad.
- Busca y valida información haciendo uso de herramientas tecnológicas y recursos de la web.
Saber ser
- Participa de procesos colaborativos asumiendo el rol que le corresponde y haciendo uso ético, responsable y legal de las TIC.
- Trabaja en equipo para mejorar las relaciones interpersonales.
ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL PRIMER PERÍODO DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
INICIEMOS NUESTRA NUEVA FORMA DE APRENDER
¡Bienvenidos! queridos estudiantes de grado sexto, los invito a participar activamente en la realización de todas las actividades propuestas durante el año, el cual tiene como fin sumergirlos en el mundo en donde te divertirás haciendo tus tareas.
Es hora de dejar volar toda tu imaginación y mostrar excelentes resultados, que con seguridad serán de gran orgullo no solamente para tí sino para tu familia y para la institución
A continuación detallo algunas orientaciones que debe tener en cuenta para realizar los trabajos con calidad:
Todos sus trabajos deben ser muy creativos e innovadores, para ello no debe conformarse con las orientaciones dadas por el profesor, lo invito a que investigue y cuestione día a día su conocimiento.
Recuerden líderes cuál es su responsabilidad. No es cargar con sus compañeros...es guiarlos y distribuir obligaciones.
Todos los recursos utilizados deben ir copiándolos en un documento de Word, con las debidas indicaciones de uso y la dirección web. Luego se los envía al correo, dentro de una carpeta con el nombre de Archivos 2019.
Siempre se debe tener presente la seriedad con la que deben realizar sus trabajos virtuales.... teniendo presente no cometer DELITOS INFORMÁTICOS.
ACTIVIDAD 1
Abrir una cuenta en gmail, se explica el manejo del correo y como actividad compartir correos con los compañeros. Compartir llamadas y correos con los padres de familia.
ACTIVIDAD 2:
Desde su dirección de gmail, ingresar a Google Drive, compartir documentos con los compañeros.
A través de la aplicación de Google Drive, se explica como compartir documentos con otros.
Se trabaja con un documento elaborado por los mismos estudiantes, donde todos pueden escribir.
ACTIVIDAD 3:
Creación de su sitio web
Explicación de las diferentes páginas web. Inicio de la página wix.
Cada estudiante procede a abrir su sitio web.
- Página de inicio: Ingrese al menú del sitio y crea una página, llamada inicio en mayúscula.luego
- Página de asignaturas: Tecnología con sus tres períodos
- Página de Bitácoras con sus tres períodos.
- Página de Galería
- Página de Proyecto: Análisis de artículos, bitácoras, evidencias y proyecto,
- Página de recursos
ABRIL 21 DE 2020
HOY NOS VAMOS A FAMILIAZAR CON LA PÁGINA
Iniciamos nuestras actividades virtuales
Horario: Martes (2 horas)
Viernes (1 hora)
RECORDEMOS LAS NOTAS QUE LLEVAMOS HASTA EL MOMENTO:
1. Página de inicio: Ingrese al menú del sitio y crea una página, llamada inicio en mayúscula, luego, escribe su nombre en mayúscula sostenida, lo que le gusta en tercera persona, lo que no le gusta, hobbies, experiencia en la institución, coloca un reloj, calendario y mascota.
2. Página de asignaturas: Abra una subpágina con el mombre de Tecnología y otras subpaginas con sus tres períodos
3. Página de Bitácoras con sus tres períodos.En el primer período se debe encontrar las bitácoras correspondientes al primer período.
3. Página de Galería: donde se debe encontrar algunas fotos de las clases, que usted hay tomado.
4. Página de Proyecto: En ell abre las siguientes subpáginas
- Análisis de artículos
- Bitácoras
- Evidencias
- Proyecto,
5. Página de recursos: Donde debe ir la dirección de los recursos utilizados.
6. Actividad 1 de emprendimiento
7. Actividad 2 de emprendimiento
8. Actividad 3 de emprendimiento
PLAN DE APOYO PRIMER ER PERÍODO 2010
GRADO 6°-2
ACTIVIDAD 9:
Conversatorio: se inicia con la pregunta orientadora (¿Cómo han contribuido las técnicas, procesos, herramientas y materiales en la fabricación de artefactos tecnológicos, a través de la historia?).
- Video alusivo a la evolución de artefactos y sistemas tecnológicos
(https://www.youtube.com/watch?v=prwxH8kD_q0),
(https://www.youtube.com/resultssearch_query=avances+y+sistemas+tecnologicos),
(https://www.youtube.com/watch?v=xvhdi8IQ-hY),
(https://www.youtube.com/watch?v=ggp3gJM-sg0&t=224s),
(https://www.youtube.com/watch?v=p4f3NwztSlA). En su cuaderno agenda escribir lo que más le llamó la atención en cada uno de los vídeos y lo que aprendió de ellos. Será revisado en clase.
Busca la información haciendo uso de herramientas tecnológicas y recursos de las web., sobre la evolución de técnicas, procesos, herramientas y materiales y su contribución en la fabricación de artefactos y sistemas, abre un documento en word y él guarda todo lo consultado. Luego lo envía a su correo.
-Elaboración de un portátil por equipo, identificando cada una de sus partes, luego socializarlo con demás equipos colaborativos.
ACTIVIDAD 10
Búsqueda de conceptos básicos
Consultar conceptos básicos: técnicas, procesos, herramientas, materiales, sistemas y artefactos tecnológicos.
- Breve socialización de conceptos.
- Se trabaja a la par el correo electrónico, chat.
Consulta sobre el inicio de la tecnología en diferentes culturas.
- Socialización por equipos asignados.
ACTIVIDAD11
HISTORIA DE LA TECNOLOGÍA
- Consulta sobre el inicio de la tecnología en diferentes culturas.
Los chinos Los egipcios Los romanos Otras culturas ancestrales
- Socialización por equipos asignados, a través de exposición con carteleras bien originales y creativas.
ACTIVIDAD 7
Elaboración de su sitio web, la cual constará de: página de inicio, asignaturas con los correspondientes períodos y página de bitácoras, proyecto, galería, recursos.
En ella se tiene en cuenta creatividad, cumplimiento de instrucciones y puntualidad.
ACTIVIDAD 12
- Reconocimiento de la barra de tareas, Los iconos, botón de inicio.
- Cerrar el sistema operativo.
- Manejo de ventanas.
- Boceto las ventanas en Windows y sus partes (barras, menús, herramientas, puntero, cursor), (http://computacion2011primaria.blogspot.com.co/p/2do-grado.html), (https://sites.google.com/site/glgwindows7/home/unidad-3) .
- Práctica con la barra de tareas.
- En un dibujo señalar las ventanas en Windows y sus partes (barras, menús, herramientas, puntero, cursor).
-
Ejercicios de aplicación.
- Armar con plastilina la barra de tareas y colocar sus nombres.
ACTIVIDAD 13:
- Manejo del explorador de archivos del sistema operativo.
- Partes de computador
- Estructura, definiciones, componentes y características.
- Consultar sobre la ejecución de programas, manejo del explorador de archivos del sistema operativo, partes de computador y estructura, definiciones, componentes y características.
http://todasparaunayunaparatodass.blogspot.com.co/2012/09/explorador-de-windows-manejo de_2.html
- Elegir variadas imágenes de acuerdo al manejo, partes y características del computador.
-Elaborar representaciones mentales de los objetos del conocimiento y establece relaciones entre ellas
- Sustentar con argumentos lógicos todas sus respuestas sobre los temas tratados.
- Descripción de componentes.
- Sustenta ante su equipo de trabajo lo consultado y entregan un solo documento por equipo.
CADA MAÑANA, ES UN NUEVO COMIENZO DE NUESTROS SUEÑOS, SI CONFÍAS EN DIOS, SE CUMPLEN. NO TE OLVIDES DE DAR GRACIAS POR TODOS LOS BENEFICIOS RECIBIDOS.
Luzma
FORMATO DE LAS BITÁCORAS PARA 2020
Este formato se puede descargar, para ser trabajado cada semana de las actividades realizadas en la semana; para las primeras cuatro semanas estas actividades fueron las que se realizaron.