Objetivos Específicos Primer Período

 

• Permitir al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.Relacionar el funcionamiento de artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.

• Fomentar el trabajo colaborativo dentro y fuera del contexto escolar.

• Desarrollar una formación integral en aspectos y valores como desarrollo del ser humano y su comunidad. Reconocer principios y conceptos propios de la tecnología, así como momento de la historia que le han 

• Articular en el plan de estudios las competencias laborales para generar estudiantes competentes, con visión empresarial.

 

Competencias ciudadanas 

• Utilizo adecuadamente los espacios y recursos a mi disposición.

• Asumo las consecuencias de mis propias acciones

• Reconozco mis habilidades, destrezas y talentos.

• Supero mis debilidades

• Realizo mis intervenciones respetando el orden de la palabra previamente acordado.

• Expreso mis ideas con claridad.

• Comprendo correctamente las instrucciones

• Respeto las ideas expresadas por los otros, aunque sean diferentes de las mías.

• Desarrollo tareas y acciones con otros (padres, pares, conocidos).

• Aporto mis recursos para la realización de tareas colectivas.

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Competencias Laborales 

• Solución o estrategia adecuada para resolver una situación determinada.

• Creación, transformación  e innovación elementos tangibles e intangibles del entorno, utilizando procesos ordenados.

• Identificación, adaptación y transferencia de tecnologías de distinto tipo.

• Manejo de estrategias en y para la identificación, formulación y solución de problemas con tecnología.

• Identificación las herramientas, materiales e instrumentos de mediación necesarios para enfrentar un problema, siguiendo métodos y procedimientos establecidos.

• Diseño alternativas tecnológicas adecuadas para realizar distintas tareas.

• Jerarquiza y comunica ideas.

• Actúa de forma autónoma, siguiendo normas y principios definidos.

• Aporto mis conocimientos y capacidades al proceso de conformación de un equipo de trabajo y contribuyo al desarrollo de las acciones orientadas a alcanzar los objetivos previstos.

• Identificación de los intereses en juego y los conflictos actuales o potenciales de un grupo y contribuyo a resolver, mediante consenso, las diferencias y dificultades que se presenten.

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PREGUNTA PROBLEMATIZADORA PRIMER PERÍODO

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¿Cómo han contribuido las innovaciones tecnológicas de nuestro medio en la solución a problemas   para satisfacer necesidades, teniendo una mente emprendedora?.

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Ejes de los estándares o Lineamientos

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Naturaleza y evolución de la tecnología

• Explico con ejemplos el concepto de sistema e indico sus componentes y relaciones de causa efecto.

• Identifico innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; los ubico y explico en su contexto histórico.

• Selecciono y utilizo de forma pertinente, responsable y eficiente herramientas tecnológicas entendiendo los principios que las rigen, la forma de combinarlas y su utilización en el contexto académico.

 

Apropiación y uso de la tecnología

• Analizo el impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnológicos en la solución de problemas y satisfacción de necesidades.

• Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

• Utilizo las TIC para apoyar mis procesos de aprendizaje en la recolección, selección, organización y procesamiento de la información.

 

Solución de problemas con tecnología

• Identifico y formulo problemas propios del entorno que son susceptibles de ser resueltos a través de soluciones tecnológicas.

• Participo con mis compañeros en la definición de roles y responsabilidades en el desarrollo de proyectos en tecnología. 

• Adelanto procesos sencillos de innovación en mi entorno como solución a deficiencias detectadas en productos, procesos y sistemas tecnológicos.

 

Tecnología y sociedad

• Evalúo los costos y beneficios antes de adquirir y utilizar artefactos y productos tecnológicos.

• Transformación del saber y la generación de nuevos conocimientos, utilizando las TIC. 

• Participo en discusiones sobre el uso racional de algunos artefactos tecnológicos. 

• Participo en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos.

 

EMPRENDIMIENTO

• Tengo la fluidez necesaria para generar muchas ideas en poco tiempo sobre cualquier tema o situación que se me presente.

• Me intereso por las tradiciones y valores de mi comunidad y participo en la gestión de iniciativas en favor del medio ambiente, salud y la cultura (como jornadas de recolección de materiales reciclables, vacunación, bazares, festivales, etc.). 

• Participo en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos.

• Innovo elementos y artefactos, que agregan valor a su bienestar, a su institución educativa, su comunidad o su país, de manera eficiente y original.

 

Indicadores de desempeño

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Saber conocer

✓      Búsqueda y validación de información haciendo uso de los recursos de las web.

✓ Participación en los procesos colaborativos, asumiendo el rol que le corresponda y haciendo uso ético, responsable y legal de las TIC.

✓      Valoración y entendimiento de los avances tecnológicos y científicos como un medio para interpretar, conocer, transformar la naturaleza de las cosas y, por ende la sociedad.

✓      Demuestra organización en todas las actividades realizadas y las entrega de acuerdo con los recursos requeridos.

✓      Conocimiento de los recursos y herramientas utilizados en el sitio web, durante el período.

✓      Relación de todas las actividades con otras asignaturas.

✓      Identificación y funcionamiento de los procesos de producción y generación de ideas con diferentes posibilidades.

✓      Análisis de los procesos experimentales nuevos y sigue con rigor los presentados.

✓      Identificación de las diferentes herramientas necesarias para la creación del sitio web.

✓      Descripción en las bitácoras de las actividades realizadas.

✓      Identificación de las innovaciones e inventos y los ubica en el contexto histórico, analizando su impacto.

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Saber hacer

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      Propuesta de innovaciones tecnológicas para solucionar problemas de su entorno, a través del sitio web.

✓      Cumplimiento del material necesario para clase y disposición para trabajar.

✓      Genera contenidos congruentes con los temas, los cuales se presentan de forma clara y ordenada, aportando información precisa y de calidad.

✓      Toda la información en el sitio web, es correcta.

✓      Entrega oportunamente el producto de la actividad asignada.

✓      Aplicación de todos los recursos y herramientas utilizados en su sitio web, durante el período.

✓      Argumentación de las ideas de forma clara y sencilla y responde a los objetivos planteados.

✓      Utilización de las herramientas tecnológicas para aplicar transferencias y transformaciones para el emprendimiento.

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Saber ser

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✓   Expresión de gran entusiasmo y concentración en las tareas asignadas.

✓      Aprovechamiento del tiempo para realizar las actividades en la clase, tanto a nivel personal como con el equipo de trabajo.

✓      La actividad virtual siempre se ajusta a tiempos y formas establecidas.

✓      Demostración de hábito cotidiano en la formación progresiva e integral desde lo personal, social y como ser productivo.

✓      Autonomía en la toma de decisiones.

✓      Participación del trabajo en equipo, como garantía de resultados óptimos en todos campos académicos.

✓      Aplicación de las herramientas de ofimática para la elaboración de trabajos académicos.

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ACTIVIDADES PRIMER PERÍODO

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ACTIVIDAD UNO

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   SITIO WEB: 

Se inicia con el sitio web de cada estudiante y elaboración. Apertura página web.

 

Página de inicio: Escribir su nombre, lo que le gusta, no le gusta, comidas preferidas, hobbies, insertar reloj , calendario y mascota.

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ACTIVIDAD DOS - TRES - CUATRO

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Página de Asignaturas: ​En ella debe adornarla con imagen y contenidos sobre el aprendizaje. Abrir la página de Tecnología con los tres períodos correspondientes y adornar con imagen la página de Tecnología y un escrito referente a ello y la página de bitácoras. Luego abren la página de seminario, con sus tres períodos y bitácoras. 

-Página de Galería: Donde van las evidencias fotográficas.

- Página Proyecto: Con sus respectivas páginas de Análisis de artículos, bitácoras, Evidencias y proyecto.

- Página de recursos

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ACTIVIDAD CINCO

PÁGINA WEB: Revisión  de la página web, corección y actualización de la misma según intrucciones dadas

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ACTIVIDAD SEIS

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INTERÉS POR LAS CLASES Y COMPARTIR DOCUMENTOS: A través de la aplicación de Google Drive, se explica como compartir documentos con otros. Compartir los aspectos principales de cada artículo con los compañeros, a través de la aplicación de Google Drive, como antecedentes de su proyecto.

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ACTIVIDAD SIETE

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TRABAJO DE EQUIPO: En esta actividad se tiene en cuenta su actitud frente a las actividades que se desaarrollan en el equipo (vídeo, fotos, funciones, etc.).

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ACTIVIDAD OCHO

 

BITÁCORAS: Realización de las bitácoras, de acuerdo a cada fecha.

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ACTIVIDAD NUEVE

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VÍDEO: Elaboración del vídeo sobre cada uno de sus proyectos, sus roles y funciones. Esta se presenta tanto en la página del proyecto, como en la web personal.

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ACTIVIDAD DIEZ

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FOTO DEL GRUPO (ROLES Y FUNCIONES DE CADA UNO Y FOTO DE CADA UNO): Esta se presenta tanto en la página del proyecto, como en la web personal.

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ACTIVIDAD 11

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TALLER EMPRENDIMIENTO: Se explica y se desarrolla en equipo de trabajo y se sube al sitio web de cada estudiante.

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NOTAS QUE SE LLEVAN HASTA EL MOMENTO 

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1. PÁGINA DE INICIO: FOTO, DESCRIPCIÓN EN  TERCERA PERSONA, RELOJ, MASCOTA, CALENDARIO.

2. PÁGINA DE ASIGNATURAS: ADORNADA (ESCRITO SOBRE EL APRENDIZAJE) Y UNA IMAGEN. SEMINARIO: (PRIMERO, SEGUNDO, TERCER PERÍODO Y BITÁCORAS). ADORNADA SOBRE SEMINARIO Y UNA IMAGEN.

TECNOLOGÍA: (PRIMERO, SEGUNDO, TERCER PERÍODO Y BITÁCORAS)

ADORNADA SOBRE TECNOLOGÍA Y UNA IMAGEN

3. GALERÍA, ALGUNAS FOTOS del trabajo de clase

4. RECURSOS, en ella recopila todas las direcciones de donde se sacan algunos recursos.

5. PÁGINA WEB, visión general de todo su sitio web.

6. INTERÉS POR LAS CLASES Y COMPARTIR DOCUMENTOS

7. TRABAJO DE EQUIPO

8. BITÁCORAS

9. PÁGINA PROYECTO donde va el VÍDEO,FOTO DEL GRUPO (ROLES Y FUNCIONES DE CADA UNO Y FOTO DE CADA UNO 

10. PÁGINA PROYECTO DEL GRUPO, donde va la página de inicio como quedó en la página personal, página de (ANÁLISIS DE ARTÍCULOS, BITÁCORAS, EVIDENCIAS).

11. TALLER EMPRENDIMIENTO

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BUENOS DÍAS JÓVENES 

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Hoy 20 de abril reanudamos nuestras actividades escolares desde la virtualidad. No olvidemos cuidarnos para así cuidar a los que te rodean.

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Horario:

 

7°-1: Lunes (2 horas) y jueves (1 hora)

7°-2: Lunes (2 horas) y jueves (1 hora)

7°-3: Martes (1 hora) y jueves (2 horas)

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En esta semana se deben poner al día con las actividades pendientes que fueron desarrolladas en clase y el día 24 de abril serán revisadas en su sitio web. 

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El líder de cada equipo debe enviar el sitio web del proyecto para revisar las actividades grupales, realizadas en clase.

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Recuerde realizar la bitácora del día de hoy y subirla a la página de bitacoras.

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ACTIVIDAD 12 (28 de abril de 2020)

En el día de hoy, luego de un  bello saludo, vamos a trabajar con el formulario en Google Drive.

 

Para ello se hace necesario que ingrecemos a nuestro correo, elijamos en la parte superior izquierda la opción de Google Drive, luego en la parte izquierda elegimos nuevo, más, formulario.

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En formulario sin título, escribes el nombre de su proyecto, en descripción del formulario, el objetivo por el cual va a realizar la encuesta, luego realizas 10 preguntas cerradas sobre que quiera saber sobre su proyecto. Ejemplo: ¿Sabe usted qué es el coranavirus?.

SI  ________                           NO   ______

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También para que elijan una sola respuesta, Ejemplo: ¿Cuál de los siguientes virus, ha sido más agresivo?|

 

Infecciones respiratorias

Infecciones gastrointestinales

Infecciones exantemáticas

Infecciones neurológicas

Fiebres hemorrágicas

Coronavirus

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Para una mayor asimilación les dejo el vídeo que los va llevando paso a paso para la elaboración de un formulario.

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Luego cada uno sube su formulario a Tecnología, primer período, actividad 12. Para subirlo a tu página web, eliges en la parte superior derecha la opión enviar y luego <>, que es para insertar códigos.

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La actividad debe estar en su sitio web, el día viernes.

En caso de alguna duda, me preguntan por hangouts, de inmedicato, estaré atenta a responder

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